обдарованість from polyna19
вівторок, 2 лютого 2016 р.
ВІДДІЛ ОСВІТИ СОКАЛЬСЬКОЇ РАЙДЕРЖАДМІНІСТРАЦІЇ
Завдання для тестової перевірки знань курсу природознавства 5 клас
Сокаль-2007
Завдання для тестової перевірки знань шкільного курсу природознавства ( 5 клас)
- Автор: вчитель вищої катерії Поторицької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Сокальського р-ну Батіг Олена Іванівна
Даний посібник містить тестові завдання (відкритого та закритого типу), які рекомендуються для перевірки рівня засвоєння матеріалу з важливих тем курсу природознавства.
Для вчителів біології, фізики, хімії, географії, які викладають курс природознавства в загальноосвітніх середніх закладах.
Рецензенти:
Зажицька Г.М., методист Сокальського РМК;
Гнидець О.Є. вчитель – методист, вчитель біології Жвирківської ЗШ І-ІІІ ст.
Кріцак Н.Я., вчитель І категорії, вчитель біології і географії Варязької ЗШ І-ІІІ ст.;
Смаль М.В., вчитель І категорії, вчитель фізики Сокальської ЗШ І-ІІІ ст. №2.
Тема І «Тіла.і речовини, що оточують людину.»
Тести №1 до теми: «Характеристика тіла: довжина, маса, об'єм, густина, їх вимірювання».
1. Будь-який предмет, що оточує людину – це: а) Всесвіт, б) тіло.
2. До характеристик тіла відносять: а) довжину, б) масу, в) шафу, г) об’єм.
3. Довжина тіла вимірюється за допомогою: а) терезів, б) лінійки, в) мірного циліндра.
4. Одиницею вимірювання довжини є: а) м, б) кг, в) г/см3.
5. Об’єм тіла вимірюється за допомогою:
а) ареометру, б) терезів, в) мірного циліндра.
6. Одиницею вимірювання об’єму тіла є: а) кг/м3, б) м3, в) т.
7. Маса будь-якого тіла вимірюється за допомогою:
а) терезів, б) лінійки, в) штангенциркуля.
8. Одиницею вимірювання маси тіла є: а) м3, б) кг, в) г/л.
9. Густина тіла вимірюється за допомогою такого приладу:
а) «рулетки», б) терезів, в) ареометру.
10. Одиницею вимірювання густини є: а) т, б) кг/м3, в) км.
11. Терези це прилад, який віднлситься до групи:
а) збільшуваних приладів, б) вимірювальних приладів, . в) метеорологічних приладів.
12. Метеорологічні прилади- це:
а) годинник, б) флюгер, в) мензурка, в) барометр.
13. Густина – це: а) маса одиниці об’єму, б) маса одиниці довжини.
14. Густина тієї самої речовини у твердому, рідкому і газоподібному станах: а) однакова, б) різна.
15. Закінчи речення
Збільшувані прилади: Найпростіший - ..................
Складний прилад, що дозволяє отримати зображення дуже дрібних об’єктів -............
16. Заповни пропуски. Слова для довідок: вимірювальних, терезів.
Масу тіла визначають за допомогою...........
Терези – це прилад природодослідника, який відносять до групи ........ приладів.
17.* Найменша пташка у світі – колібрі. Мешкає вона на Кубі та острові Тайн. Довжина колібрі сягає 57 мм, причому половина припадає на дзьоб і хвіст. Важить вона 1 г 6 мг. За допомогою яких терезів виміряли масу колібрі?
18. * Для чого потрібно знати густину речовини?
19. * Як визначити масу тіла, коли дано його густину і об’єм?
20. * Мешканці одного із американських містечок збудували з каменю найбільшу в світі піраміду. Ії висота сягала 54 м, а об’єм становив 3 300 000 м3. Уявіть себе архітектором, який вирішив збудувати піраміду такого самого об’єму, але не з каменю, а з льоду. Визначте масу льоду, який потрібно використати для будівництва піраміди. Густина льоду – 910 кг/м3.
Алгоритм для перевірки відповідейтестів №1.
1-б 5-в 9-в 13-а
2-а, б ,г. 6-б 10-б 14-б
3-б. 7-а 11-б 15.....лупа, ......мікроскоп
4-а 8-б 12-б,в 16-.....терезів, ....вимірювальних.
17- Масу колібрі виміряли за допомогою електронних терезів.
18-Знання про густину речовини використовують, коли потрібно визначити масу тіла, яке неможливо зважити.
19-Маса тіла = густина * об’єм тіла.
20 Дано:
Густина льоду – 910 кг/м3.
Об’єм піраміди – 3 300 000 м3
Маса піраміди-?
Маса = об’єм * густину
Маса = 3300000 м3 * 910 кг/м3 = 3003000000 кг
Тести № 2 до тем: « Атоми і хімічні елементи Молекули, їх рух, дифузія. Прості і складні речовини.»
1. Те, з чого складається фізичне тіло, називається:
а) густиною, б) речовиною.
2. Усі речовини складаються із:
а) кульок, б) повітря, в) молекул.
3. Найменша, хімічно неподільна частинка речовини – це:
а) атом, б) речовина, в) молекула.
4. Явище проникнення молекул однієї речовини між молекулами іншої речовини, називається: а) дифузія, б) реакція.
5. Наука, що вивчає речовини та їх перетворення – а) фізика, б) математика, в) хімія.
6. Відстань між частинками речовини залежить від ії агрегатного стану: а) так, б) ні
7. Найбільша відстань між частинками речовини тоді, коли вона перебуває у: а) рідкому стані, б) газоподібному стані, в) твердому стані.
8. Найближче частинки речовини розташовані тоді, коли вона перебуває у: а) рідкому стані, б) твердому стані, в) газоподібному стані.
9. Колір, запах, густина – це: а) фізичні властивості, б) хімічні властивості.
10. За звичайних умов вода перебуває у: а) твердому стані, б) рідкому стані.
11. Виберіть речовини , які входять до складу повітря: а) кисень, б) залізо, в) азот, в) вуглекислий газ.
12 Речовини, які містять атоми одного виду, називають: а) складними, б) простими.
13. Речовини, які містять атоми різних елементів називають: а) складними, б) простими.
14. Молекули одного виду містить: а) суміш, б) чиста речовина.
15. Молекули різних видів містить: а) суміш, б) чиста речовина.
16. Виберіть неорганічні речовини : а) вода, б) жир, в) солі.
17. Виберіть органічні речовини: а) жир, б) вода, в) цукор.
18. Заповни пропуски:
Слова для довідок: вища, швидше, газах, рідинах, твердих тілах, температури.
Явище дифузії властиве всім трьом станам речовин. Найшвидше молекули дифундують у...., повільніше у..., а ще повільніше у.... Швидкість дифузії залежить від... Чим .... температура, тим....рухаються молекули.
19* Наведіть приклади значення дифузії у живій природі.
20*. Поясни, чому дифузія швидше відбувається у газоподібних речовинах, ніж у рідинах.
Алгоритм перевірки відповідей тестів №2.
1-б 10-б
2-в 11- а, в, г
3-а 12-б
4-а 13-а
5-в 14-б
6-а 15-а
7-б 16-а, в
8-б 17-а, в
9-а 18- ...газах, ...рідинах, ...твердих тілах......температури, ....вища, ....швидше.
19*- У живій природі за допомогою дифузії розповсюджуються запахи, надходить кисень із повітря у кровоносні судини, надходять поживні речовини в клітини живих організмів.
20*. Дифузія в газоподібних речовинах відбувається швидше, ніж у рідинах тому що молекули в газах рухаються швидше, отже і процес взаємного проникнення буде відбуватися швидше.
Тести №3 до теми «Способи розділення сумішей».
1. Із даного переліку виберіть чисті речовини:
а) кисень, б) земля, в) вода, г) повітря.
2. Із даного переліку виберіть назви сумішей: а) азот, б) повітря, в) будівельна суміш, г) вода.
3. Повітря – це: а) суміш, б) чиста речовина.
4. Суміші бувають: а) однорідні, б) безбарвні, в) неоднорідні.
5. Із даного переліку виберіть способи розділення сумішей:
а) зважування, б) випарювання, в) фільтрування, г) відстоювання.
6. Суміш води з глиною можна розділити за допомогою такого способу: а) випарювання, б) відстоювання.
7. Суміш мідних і залізних ошурок можна розділити таким способом:
а) фільтрування, б) дія магнітом.
8. Суміш крейди з цукром можна розділити;
а) відстоюванням, б) розчиненням і фільтруванням, в) зважуванням.
9. Із наведеного переліку виберіть тільки чисті речовини: а) цукор, б) виноградний сік, в) залізо, г) кавовий напій, д) цемент.
10. Із наведеного переліку виберіть тільки суміші:
а) спирт, б) грунт, в) водопровідна вода, г) кисень, д) нафта.
11. За допомогою відстоювання можна розділити речовини: а) рідкі і нерозчинні в ній тверді, б) тверді, в) газоподібні, г) розчинні одна в одній рідини.
12. Метод випарювання використовується для розділення таких сумішей: а) води і нерозчинній в ній рідини, б) води і газів, які в ній не розчинилися, в) води і твердих речовин, які в ній не розчинилися, г) води і твердих речовин, які в ній розчинилися.
13. Метод фільтрування використовують для розділення сумішей: а) води і нерозчинної в ній рідини, б) води і твердих речовин, які в ній розчинилися, в) води і твердих речовин, які в ній не розчинилися, г) води і газів, які в ній розчинилися.
14. Чим відрізняється суміш від чистої речовини? Наведи приклади чистих речовин і сумішей.
15. *Є суміш глини, річкового піску і кухонної солі. В якій послідовності і якими способами можна розділити цю суміш?
16. *Запропонуй способи розділення суміші солі, забрудненої ошурками заліза та тирсою. Поясни, чому саме ці способи ти обрав для розділення суміші?
Алгоритм перевірки відповідей тестів №3.
1-а, в 6-б. 11-а
2-б, в. 7-б. 12-г.
3-а. 8-б 13-в.
4-а, в. 9-а, в.
5-б, в, г. 10-б, в, д.
14- Чиста речовина складається з частинок ( молекул чи атомів ) тількм одного виду, а суміш складається з частинок різного виду.
15* - Суміш глини, річкового піску і солі можна розділити такими способами:
1. розчинення у воді - сіль розчиниться.
2. відстоювання- пісок осяде на дно і його можна буде відділити.
3. фільтрування - розчин солі пройде крізь фільтр, глина залишиться на фільтрі..
4. випарювання- вода випарується, чиста сіль залишиться.
16*- Суміш солі, ошурок заліза та тирси можна розділити за допомогою таких способів:
:1. дія магнітом- ошурки заліза намагнічуються.
2. розчинення у воді- сіль розчиниться.
3. фільтрування- тирса залишиться на фільтрі.
4. випарювання – вода випариться, сіль залишиться чиста.
Тести №4 до теми « Вода. Розчини в природі та побуті.»
1. Звичайна річкова і морська вода- це: а) чиста речовина, б) суміш.
2. Вода у природі зустрічається : а) у 1 агрегатному стані, б) у 2 агрегатних станах, в) у 3 агрегатних станах.
3. У рідкому стані вода знаходиться у : а) повітрі, б) льодовиках, в) водоймах.
4. Виберіть властивості води : а) прозорість, б) безбарвність, в) відсутність запаху, г) текучість.
5. У твердому стані вода знаходиться у вигляді : а) пари, б) льодовиків.
6. Основну масу запасів води становить : а) прісна вода, б) солона вода.
7. Найбільші водні об’єкти України – це : а) океани, б) моря, в) річки.
8. Найбільша річка України – це: а) Дністер, б) Західний Буг, в) Дніпро.
9. Які моря є на території України : а) Чорне, б) Середземне, в) Азовське.
10. Яка річка є найбільшою на території Львівської області : а) Солокія, б) Західний Буг, в) Рата.
11. Вода здатна розчиняти в собі окремі : а) тверді, б) рідкі, в) газоподібні речовини.
12. Розчинність твердих речовин при нагріванні: а) підвищується, б) сповільнюється.
13. Здатність води розчиняти речовини має першочергове значення для: а) рослин, б) гірських порід, в) тварин і людей, г) грунту.
14. Виберіть речовини, які добре розчиняються у воді: а) пісок, б) сіль, в) глина, г) цукор.
15. Виберіть речовини, які не розчиняються у воді: а) питна сода, б) пісок, в) сіль, г) залізо.
16. Вставити пропущені слова. Вода з рідкого агрегатного стану переходить у газоподібний при температурі......, а у твердий стан-.....
17. Чи потрібно охороняти воду від забруднення? Чому?
18. Поясніть, чому необхідно поливати рослини?
19. * Відомо, що температура впливає на розчинність речовин. Поясни, чому і як впливає температура на розчинність твердих, рідких і газоподібних речовин.
20. * Чи можна змінити агрегатний стан речовини? Як? Доведи це на прикладі найпоширенішої на Землі речовини – води.
Алгоритм перевірки відповідей тестів №4.
1.-б 9.-а, в
2.-в 10.-б
3.-в 11.-а, б, в
4.-а, б, в, г 12.-в
5.-б 13.-а, в
6.-б 14.-б, г
7.-б, в 15.-б, г
8.-в 16.-....100 0С, ...0 0С
17.-Вода є найважливішою речовиною, вона входить до складу всіх живих організмів і необхідна для повсякденної життєдіяльності, вона є розчинником багатьох поживних речовин, які живлять рослини і тварини; регулює клімат на планеті, є джерелом кисню. Від якості води залежить нормальне функціонування всіх живих істот і тому потрібно не допускати забруднення джерел, річок, морів та океанів.
18.- Рослини необхідно поливати для того, щоб розчинилися мінеральні речовини грунту і у стані розчину надійшли через кореневу систему у рослину. Вода також підтримує стан пружності в клітині, тому дуже важливо, щоб вода і мінеральні речовини ркгулярно надходили до рослинного організму.
.19.-* Температура в значній мірі впливає на розчинність речовин. Збільшення температури підвищує розчинність твердих, рідких і газоподібних речовин тому, що з нагріванням твердих, рідких і газоподібних речовин збільшується швидкість руху частинок, а отже і підвиситься швидкість реакції зв’язування цих частинок з молекулами води.
20.-*Агрегатний стан будь-якої речовини можна змінити, якщо змінити температуру навколишнього середовища. Якщо воду, яка за звичайних умов є рідиною, охолодити до температури 0 0С, то вона перейде у твердий стан – лід ( кристалізується ), якщо ж нагріти до температури 100 0С, то вона перетвориться на пару – газоподібний стан.
Тема «Світ явищ, у якому ми живемо»
Тести №5 до теми «Явища природи. Світлові явища»
1. Зміни, що відбуваються з природними тілами називаються: а) явища природи, б) явища Всесвіту.
2. З наведеного переліку виберіть явища природи:
а) світлові, б) шкільні, в) електричні, г) механічні, д) демократичні.
3. Поява «сонячного зайчика» - це: а) електричне явище, б) хімічне явище, в) світлове явище.
4. Випромінювання, яке сприймається оком людини – це: а) звук, б) світло.
5. Джерела світла – це: а) тіла, що випромінюють світло, б) тіла, що поглинають світло.
6. Із наведеного переліку виберіть природні джерела світла: а) лампа, б) сонце, в) вогнище, г) ліхтарик, д) глибоководні риби.
7. Із наведеного переліку виберіть штучні джерела світла: а) лампа, б) сонце, в) ліхтарик, г) свічка, д) вогнище.
8. Виберіть властивості світлових явищ: а) відбивання, б) поглинання, в) заломлення, г) непрямолінійне поширення, д) прямолінійне поширення.
9. В одному і тому самому однорідному середовищі, наприклад, у повітрі, світло поширюється: а) прямолінійно, б) по кривих лініях.
10. Якщо на шляху променів поставити якийсь непрозорий предмет, то за ним утвориться: а) напівтінь, б) тінь.
11. Швидкість світла більша у .... середовищі:
а) повітряному, б) безповітряному, в) водному.
12. Зміною швидкості світла у різних середовищах пояснюють таку властивість сонячного променя, як: а) відбивання, б) розсіювання, в) заломлення.
13. Шлях світлового променя закінчується, коли він, потрапивши на поверхню тіла повністю: а) розсіюється, б) відбивається, в) поглинається.
14. Істоти, які здатні самі випромінювати світло – це:
а) глибоководні риби, б) дерева, в) медузи, г) бактерії гниття.
15. З яких кольорів складається спектр світла:
а) чорного і білого, б) червоного і жовтого, в) кольлрів веселки.
16. Чому влітку переважає одяг світлих тонів? : а) тому що світлі кольори притягують сонячні промені, б) тому що світлі кольори відбивають сонячні промені.
17. Перелічіть кольори веселки.
18. Доповни текст. Слова для довідок: орієнтуватися, світло, поживні, рослин, тварин, чорний, семи, відбиває.
Біле світло складається із ....основних кольорів. Колір непрозорих предметів залежить від того, які промені білого світла ....їхня поверхня. Якщо світло повністю поглинається, ми бачимо ....колір. Світло необхідна умова життя ....і .... Без ... .рослини не можуть створювати .... речовини. Світло допомагає тваринам ..... у просторі
19 * Чи знаєте ви, чому з’являється веселка? Яких вона може бути форм?
20 * Які процеси відбуваються в зелених рослинах під дією світла? Які речовини при цьому утворюються?
Алгоритм перевірки відповідей тестів №5.
1- а 9- а
2- а, в, г 10- б
3- в 11- а
4- б 12- в
5- а 13- в
6- б, в, д 14- а, в, г
7- а, в, г 15- в
8- а, б, в, д 16- б
17- червоний, оранжевий, жовтий, зелений, голубий, синій, фіолетовий.
18- ....семи, ....відбиває, ....чорного, .....рослин і тварин, ....світла, ....поживні, .....орієнтуватися.
19.* Веселка з’являється тому, що крапельки дощу, на які падає сонячне проміння, розкладають його на різні кольори. Вона може мати різну форму. Якщо дивитись на неї із землі, вона має форму дуги, а якщо дивитись з літака – широкого кола.
20. * В зелених частинах рослини під дією світла, вуглекислого газу і води відбувається фотосинтез. Внаслідок цього процесу утворюється органічна речовина – цукор, виділяється в повітря кисень
Тести №6 до тем « Електричні явища. Магнітні явища.»
1. Речовини, які не проводять електричний струм, називають: а) провідниками, б) діелектриками.
2. Речовини, які проводять електричний струм, називають: а) провідниками, б) діелектриками.
3. Із наведених прикладів виберіть електричне явище: а) грім, б) блискавка, в) виділення газу.
4. Електричний струм – це: а) зміна положення тіла відносно іншого з плином часу, б) хвилі, що поширюються від джерела звуку в будь-якому середовищі, в) упорядкований рух електронів.
5. Провідниками електричного струму є такі речовини, як: а) гума, б) срібло, в) неметали.
6. Речовини, які не проводять електричного струму – це: а) гума, б) срібло, в) неметали ( крім графіту ).
7. Тіла, які можуть притягувати інші – це: а) діелектрики, б) магніти.
8. Простір, де діє магнетизм називають ...: а) електричним полем, б) магнітним полем.
9. Різнойменні полюси магніту: а) притягуються, б) відштовхуються.
10. Однойменні полюси магніту: а) притягуються, б) відштовхуються.
11. Відхилення стрілки компасу – це приклад: а) електричного явища, б) магнітного явища, в) хімічного явища.
12. Натертий об сухе волосся гребінець притягує шматочки паперу – це приклад: а) хімічного явища, б) електричного явища, в) світлового явища.
13. Прикладом якого явища є блискавка? Чи безпечна вона?
14. Яких правил безпеки з електрикою слід дотримуватись, щоб не завдати шкоди собі і довкіллю?
15. Як називається прилад, який встановлюється у будинках, щоб уникнути пожежі від блискавок?
Алгоритм перевірки відповідей тестів №6.
1- б 7- б
2- б 8- б
3- в 9- а
4- б, в 10- б
5- а, в 11- б
6- а, в 12- б
13- Блискавка є електричним явищем. Вона небезпечна, оскільки може влучити у високий предмет і спричинити пожежу.
14- Правила безпечної поведінки з електрикою:
1. Ніколи не пустувати з вимикачем.
2. Не пустувати приладом, увімкненим у розетку.
3. Не торкатись обірваних проводів на вулиці.
4. Якщо електричний прилад не справний ( горить або іскрить ) слід негайно покликати дорослого або обережно вимкнути його з розетки.
15- Щоб уникнути пожежі від блискавок на будинках встановлюють громовідводи.
Тести № 7 до тем: «Звукові явища. Поширення звуку.
Теплові явища».
1. Який орган чуття сприймає звуки: а) око, б) ніс, в) вухо.
2. Звуки відрізняються один від одного : а) гучністю, б) енергією, в) висотою.
3. Звук розповсюджується в: а) усіх напрямках від джерела звуку, оминаючи перешкоди, б) лише уздовж прямої лінії.
4. Звук поширюється: а) в безповітряному середовищі, б) лише через повітря.
5. Відлуння виникає тому, що звуку властиве явище: а) поглинання, б) розсіювання, в) відбивання.
6. Із наведеного переліку виберіть природні джерела звуку: а) грім, б) електричний дзвінок, в) спів птахів, г) сигнал автомобіля.
7. Із анведеного переліку виберіть штучні джерела звуку: а) гуркіт водоспаду, б) електричний дзвінок, в) сигнал автомобіля, г) шелест листя.
8. Висота звуку залежить від: а) частоти коливань джерела звуку, б) сили струму .
9. Чим більша частота коливань,тим: а) тихіший звук, б) гучніший звук.
10. Найбільша сухопутна тварина з великими вухами: а) жирафа, б) страус, в) слон.
11. Нічна тварина – «летюча миша»: а) сова, б) кажан.
12. Явища відбивання звуків- це: а) відлуння, б) ехолокація, в) акомодація.
13. До теплових явищ відносяться: а) ехолокація, б) конденсація, в) нагрівання, г) тверднення..
14. Прилад, який вимірює температуру – це: а) годинник, б) термометр, в) ехолот.
15. Одиницею вимірювання температури є: а) кілограм, б) градус.
16. Головним джерелом тепла на Землі є: а) гейзери, б) Сонце, в) вугілля.
17. *Коли ви, покупавшись у річці, виходите з води, то відчуваєте прохолоду. Це відбувається тому, що вода , яка є на поверхні нащого тіла: а) перетворюється на лід (явище тверднення), при цьому виділяється тепло вашого тіла; б) випаровується, при цьому поглинається тепло вашого твла; в) конденсується (пара перетворюється на воду), при цьому виділяється тепло у простір.
18. *Поясніть, чому люди в давнину, які хотіли почути стукіт копит кінного війська, прикладали вухо до землі, а не прислухались до нього в повітрі?
19. *Чи почують астронавти звук від падіння камінця на Місяці? Чому?
20. *Чому ми спочатку бачимо блискавку, а потім чуємо грім?
Алгоритм перевірки відповідей тестів №7.
1. в
2. а, в
3. а
4. б
5. в
6. а, в
7. б, в
8. а
9. б
10. в
11. б
12. б, в
13. б, в
14. б
15. б
16. б
17. *б
18. *Тому що швидкість рзповсюдження звуку в твердих тілах (в землі) більша, ніж у повітряному середовищі.
19. *Астронавти не почують звуку тому,що звук розповсюджується лише в повітряному середовищі, а на Місяці немає атмосфери.
20. *Світло поширюється у просторі із швидкістю значно більшою, ніж звук.(Швидкість світла 300 000 м/с, звуку в повітрі-340 м/с, в твердих тілах ще більше.
Тема. Небесні тіла.
Тести № 8 до теми «Уявлення про Всесвіт. Дослідження Всесвіту людиною».
1. Наука, що вивчає небесні тіла та космічні явища: а) географія, б) астрономія, в) хімія.
2. Космічне тіло, що випромінює світло, являє собою розпечену газову кулюі вночі видиме як світлова точка це: а) космос, б) зірка, в) планета.
3. Сонце – це зірка: а) так, б) ні.
4. Холодне космічне тіло,що рухається навколо зірки, за формою подібна до кулі і світиться ії відбитим світлом це: а) зірка, б) сузір’я, в) планета.
5. Всесвіт - це: а) наша Галактика, б) Сонячна система, в) весь існуючий світ, необмежений у часі та просторі.
6. Супутник це: а) маленька планета, що рухається навколо великої, б) Сонце, в) Земля.
7. Комета це - а) розжарене тіло, б) холодне небесне тіло, в) нагромадження сукупності льоду та космічного пилу, яка має «хвіст».
8. Метеорит – це: а) супутнік Землі, б) комета, в) метеор, який повніст’ю не згорів і досяг поверхні Землі.
9. Споруда для спостереження за небесними тілами – це: а) музей, б) обсерваторія, в) школа.
10. Вчений, який обгрунтував можливість польотів на інші планети:
а) Менделеєв, б) Корольов, в) Ціолковський.
11. 12 квітня 1961 року вперше піднявся в космос: а) Каденюк, б) Гагарін, в) Леонов.
12. Перша космічна швидкість – це: а) 9 км/с, б) 8 км/с.
13. Першим космонавтом незалежної України є: а) Ю. Гагарин, б) Л.Каденюк.
14. Вчені спостерігають за «поведінкою» атмосфери з космосу за допомогою: а) штучних супутників, б) телескопів.
15. Вивчають космічні тіла з Землі за допомогою: а) космічних кораблів, б) мікроскопів, в) телескопів.
16. Першим космонавтом, який вступив на Місяць був: а) росіянин Юрій Гагарин, б) американець Ніл Армстронг.
17. Чому небесні тіла відносять до неживої природи?
18. Розташуй за порядком збільшення розмірів: Всесвіт, Земля, Сонце, комета, Сонячна система, Галактика.
19. *Яке практичне значення досліджень Всесвіту?
20. *На космічному апараті «Воянжер-2» вміщена пластинка з вигравіюваним на ній символічним посланням до інших світів. Що би ви написали про себе, людей, Землю позаземним цивілізаціям?
Алгоритм перевірки відповідей тестів №8.
1. б
2. а
3. в
4. в
5. а
6. в
7. в
8. б
9. в
10. б
11. а
12. б
13. а
14. в
15. б
16. Небесні тіла відносять до неживої природи тому, що їм не властиві ознаки живого – дихання, живлення.
17. 1.-комета, 2. Земля, 3. Сонце, 4. Сонячна система, 5. Галактика, 6. Всесвіт.
18. *Планети впливають на життєдіяльність живих організмів-спалахи на Сонці на самопочуття людей, Місяць викликає приливи та відливи, метеорити падають на поверхню Землі. З космосу, за допомогою штучних супутників можна спостерігати за атмосферними явищами, змінами, катастрофами на Землі, передбачати та контролювати негативні процеси.
Тести № 9 до теми «Сонце. Сонячна система. Сузір’я»
1. Розжарене небесне тіло – це: а) планета, б) комета, в) зірка.
2. Сукупність зірок – це: а) сузір’я, б) планети, в) метеори.
3. Найхолодніші зорі: а) білі, б) голубі, в) червоні.
4. Найбільш розжареними є зорі, які світяться:
а) голубим кольором, б) червоним кольором, в) білим кольорм.
5. Сонце належить до: а) червоних зір, б) жовтих зір, в) голубих зір.
6. Шлях, по якому рухається планета- це: а) орбіта,б) дорога.
7. Галактику, до складу якої входить Сонячна система, називають : а) сонячною, б) Чумацький шлях.
8. Планети Сонячної системи можна поділити на 2 групи: а) сонячні і несонячні, б) земні і неземні.
9. Найближче розташована до Сонця планета: а) Венера, б) Марс, в) Плутон, г) Меркурій.
10. Найвіддаленіша від Сонця планета: а) Сатурн, б) Плутон, в) Нептун, г) Земля.
11. Планета земної групи – це: а) Юпітер, б) Земля, в) Венера, г) Марс.
12. Планета-велетень – це: а) Марс, б) Сатурн, в) Юпітер, г) Нептун.
13. Як виникли назви планет Сонячної системи: а) від назв тварин, б) від назв рослин, в) від імен грецьких та римських богів.
14. Центр Сонячної системи – зоря Сонце: а) так, б) ні.
15. Галактика – це наша Сонячна система: а) так, б) ні.
16. Основна сила, яка зумовлює рух планет навколо Сонця – це: а) сила земного тяжіння, б) сила тяжіння до Сонця.
17. Чому нашу Галактику називають Чумацьким шляхом?
18. * У логічних ланцюжках знайдіть зайве слово і поясніть причину, за якою його необхідно виключити: а) Оріон---Мала Ведмедиця---Рігель ---Південний Хрест. Б) Полярна Зірка----Бетельгейзе----Сонце-----Велика Ведмедиця.
19. * Поясніть, як люди використовують у господарській діяльності сонячне тепло?
20. *Які відмінності існують між планетами – гігантами і планетами земної групи?
21. * Що твердить наукова теорія про походження Сонця та планет?
Алгоритм перевірки відповідей тестів №9.
1. в
2. а
3. б
4. в
5. б
6. а
7. б
8. б
9. г
10. б
11. б, в, г
12. б, в, г
13. в
14. а
15. б
16. б
17. Нашу Галактику називають Чумацьким шляхом тому,що в стародавні часи чумаки оріентувались по зіркам в далеких подорожах.
18. * Зайве слово – Рігель тому, що це назва зірки, а решта назв – сузір’я
19. *Сонце сприяє процесу фотосинтезу в рослинах, внаслідок якого утворюються органічні речовини і кисень, воно обігріває нашу планету , внаслідок створюються умови для життєдіяльності багатьох організмів. Люди використовують енергію: в сонячних батареях, вирощують культуреі рослини в теплі періоди року.
20. * Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун мають гігантські розміри і великі маси за невеликої густини, яка близько до густини води. Вони складаються переважно з газів. Кожна з планет – гігантів оточена кільцями і має багато супутників.
21. * Згідно з науковою теорією, Сонце та планети народилися разом з газопилевої хмари. Велика хмара була холодноюта мала неправильну форму. Піддією сили тяжіння хмара закручувалася і сплющувапася.У центральній частині зароджувалася майбутня зірка – Сонце. Центральний згусток ріс, набуваючи форми кулі, і «спалахнув».Частинки хмари, обертаючись навколо зірки, зіштовхувалися і зчіплювалися. Так з’явились планети.
Тести № 10 до теми «Земля – планета сонячної системи. Місяць – супутник Землі.»
1. З навколоземного простору Земля виглядає як:
а) розпечена куля, б) холодне тіло, в) сяюча біло–блакитна куля.
2. Земля є: а) перша планета від Сонця, б) третя планета від Сонця, в) друга планета від Сонця.
3. Найближчі «сусіди» Землі: а) Юпітер, б) Венера, в) Марс, г) Нептун.
4. Форма Землі а) куля, б) геоїд, в) трикутник.
5. Шлях, яким Земля рухається навколо Сонця, називається: а) екватор, б) орбіта, в) полюс.
6. Час, за який Земля робить повний оберт навколо Сонця, називають: а) місяцем, б) сутками, в) роком.
7. Глобус – це: а) зменшена модель земної кулі, б) збільшена модель земної кулі.
8. Уявна лінія, яка розділяє Землю на Північну і Південну кулі, називається: а) полюсом, б) материком, в) екватором.
9. Уявна лінія, що проходить через центр Землі, називається: а) полюсом, б) віссю.
10. Повний оберт навколо осі наша планета робить за: а) 12 годин, б) 24 години, в) 48 години.
11. Обертання навколо осі є причиною: а) зміни дня і ночі, б) зміни пір року, в) зміни місяців.
12. Зміна пір року відбувається тому, що: а) Земля обертається навколо Сонця, б) земна вісь має нахил, в) на Землю впливає ії супутник Місяць.
13. Місяць – це супутник: а) Землі, б) Юпітера, в) Сатурна.
14. Форма Місяця: а) квадратна, б) куляста, в) трикутна.
15. Діаметр Місяця менший за діаметр Землі в: а) два з лишком рази, б) чотири з лишком рази, в) три з лишком рази.
16. Грунт Місяця складається з: а) води, пилу, каміння, повітря, б) таких компонентів як і грунт Землі, в) каміння і пилу.
17. Сонячне затемнення відбувається тоді, коли: а) Місяць попадає в тінь, яку створює Земля, б) тінь від Місяця падає на поверхню Землі.
18. Місячне затемнення відбувається тоді, коли: а) Місяць попадає в тінь, яку створює Земля, б) тінь від Місяця падає на поверхню Землі.
19. * Доведіть, що на Місяці не може існувати життя.
20. * Поясніть, чому з Землі Місяць видно лише вночі, чому форма Місяця поступово змінюється?
21. * Існування земного тяжіння зумовлює притягування до Землі всіх тіл. Але якщо тілу надати швидкості близько 8 км/с, то воно не впаде на земну поверхню, а обертатиметься навколо Землі, тобто перетвориться на ії штучний супутник. Таку швидкість називають першою космічною швидкістю. Рухаючись з іншою космічною швидкістю (близько 11 км/с) тіло долає силу тяжіння Землі і стає супутником Сонця – штучною планетою. Поясніть, чому більшість тіл, що є на Землі, перебувають на поверхні, а не рухаються в повітрі?
Алгоритм перевірки відповідей до тестів № 10
1. в
2. б
3. б, в
4. б
5. в
6. а
7. в
8. б
9. б
10. а
11. а, б
12. а
13. б
14. б
15. б
16. б
17. а
18. * На Місяці не може існувати життя тому, що там немає атмосфери, немає кисню, зелених рослин, дуже великі перепади температур.
19. * Коли Місяць потрапляє в тінь Землі, він «зникає» з неба, з’явдяється, як тільки виходить з тіні і на нього потрапляють сонячні промені. Залежно від того, як саме світло Сонця падає на Місяць, він має вигляд літери «С» або нагадує літеру «Р», якщо в уяві до нього домалювати зліва рисочку. Отже, «С» - Місяць старіє, «Р» - росте.
20. * Більшість тіл, що є на Землі перебувають на поверхні, а не рухаються у повітрі тому,що на них діє сила земного тяжіння, яку подолати можна, лише рухаючись постійно зі швидкістю 8 км/с. Більшість живих істот не мають великих енергетичних запасів і постійно поповнюють їх за рахунок живлення на поверхні Землі.
Тема «Умови життя на Землі»
Тести № 11 до теми «Чинники, що забезпечують життя на Землі»
1. Із наведеного переліку виберіть об’єкти живої природи: а) люди, б) гори, в) птахи, г) книги..
2. Виберіть об’єкти неживої природи: а) машина, б) люди, в) річки, г) рослини.
3. Основні ознаки живого – це: а) дихання, б) живлення, в) розмноження, г) ріст і розвиток, д) подразливість.
4. Умови, необхідні для існування живих істот: а) повітря, б) вода, в) сонячне світло і тепло, г) вітер, д) озоновий захист планети.
5. Об’єкти живої і неживої природи перебувають у: а) тісному взаємозв’язку, б) взаємній ворожнечі.
6. Вода має важливе значення для життя людини та в цілому планети: а) так, б) ні.
7. Вода займає: а) ¼ поверхні землі, б) ¾ поверхні землі.
8. Властивості води: а) прозорість, б) текучість, в) не має запаху і смаку, г) має смак, д) розчинник.
9. В якому стані вода зустрічається найчастіше: а) твердому, б) рідкому, в) газоподібному.
10. Які види водойм є в природі? а) моря, б) річки, в) озера, г) болота.
11. Гідросфера – це: а) тверда оболонка Землі, б) водна оболонка Землі, в) повітряна оболонка Землі.
12. Процес перетворень і переміщень речовин у природі по замкненому колу, називається: а) рух речовин, б) колообіг речовин.
13. Користь від зелених насаджень у боротьбі з ярами полягає в тому, що: а) вони укріплюють грунт, б) вони прикрашають грунт.
14. В побуті воду використовують для: а) прання, б) миття, в) зрошення полів, г) приготування їжі.
15. В промисловості вода використовується: а) на заводах, б) для зрошення полів, в) як розчинник багатьох речовин.
16. Як утворюються печери?: а) підземні води вимивають нижню поверхню грунту, б) надземні води змінюють форму грунту.
17. Школярі для покращення стану водойм можуть робити: а) не кидати сміття, б) кидати сміття, в) очищувати водойми, г) не робити стоків від господарських об’єктів у водойми.
18. Завдяки чому відбувається колообіг води: а) завдяки здатності води переходити з одного агрегатного стану в іншій, б) завдяки здатності води розчиняти речовини.
19. * Яку роль в природі виконує колообіг води?
20. * Назвіть властивості води. Вкажіть, як властивості води впливають на ії роль в природі?
Алгоритм перевірки відповідей до тестів № 11.
1. а ,в
2. а ,в
3. а, б, в, г, д
4. а, б, в, д
5. а
6. а
7. б
8. а, б, в, д
9. б
10. a, б, в, г
11. б
12. б
13. а
14. а, б, г
15. а, в
16. а
17. а, в, г
18. * Колообіг води – це одне з природних явищ, що поєднує компоненти Землі в одне ціле. Завдяки ньому перерозподіляється тепло й волога між різними ділянками Землі, здійснюється обмін мінеральних речовин, змінюється рельєф земної поверхні.
19. * Властивості води: прозорість, текучість, не має кольору, смаку, запаху, розчиняє речовини.Для багатьох організмів вода є середовищем проживання завдяки тому, що у воді розчиняються поживні речовини і не роззиняється кисень Сухопутні мешканці більш ніж на половину складаються з води.Вода перетворює вигляд Землі, формує русла, руйнує скелі. Підземні води створюють печери. Моря і океани пом*якшують клімат завдяки здатності переходити з одного агрегатного стану в іншій та вбирати та виділяти при цьому тепло.
Тести № 12 до теми «Повітряна оболонка Землі. Погода та спостереження за нею».
1. Повітряна оболонка Землі називається: а) літосфера, б) атмосфера, в) гідросфера.
2. Повітря – це: а) чиста речовина, б) суміш газів.
3. Властивості повітря: а) займає певний об’єм, б) розчиняється у воді, в) не розчиняється у воді.
4. Температуру повітря вимірюють за допомогою:
а) барометра, б) термометра, в) опадоміра.
5. Як змінюється температура шарів атмосфери з підняттям вгору: а) підвищується, б) знижується.
6. Сила, з якою повітря тисне на земну поверхню – це: а) атмосферний тиск, б) температура, в) вологість.
7. Атмосферні опади: а) град, б) сніг, в) вітер, г) іней.
8. Прилад, за допомогою якого вимірюють силу і напрямок вітру, називається: а) опадомір, б) флюгер, в) барометр.
9. Погода – це: а) стан нижнього шару атмосфери на певній місцевості в певний час, б) напрям течії річки в певній місцевості.
10. Стан погоди характеризується такими показниками: а) температура, б) атмосферний тиск, в) кількість опадів, г) хмарність, д) напрям вітру.
11. Зміни, що відбуваються у стані атмосфери Землі вивчає наука: а) географія, б) космологія, в) метеорологія.
12. Наука, яка займається прогнозом погоди, називається: а) біологія, б) синоптика.
13. Вологість повітря вимірюють за допомогою приладу: а) флюгеру, б) опадоміру, в) гігрометру.
14. Кількість опадів вимірюють за допомогою:
а) флюгеру, б) опадоміру, в) гігрометру.
15. Вітер – це: а) явище зміни дня і ночі, б) рух повітря в горизонтальному напрямку відносно земної поверхні, в) явище, зумовлене рухом планет Сонячної системи, г) спосіб розділення сумішей.
16. Повітряна оболонка Землі захищає планету від:
а) перегрівання, б) сходження з орбіти, в) космічного випромінювання, г) метеоритів.
17. Вітер виникає внаслідок: а) обертання Землі навколо Сонця, б) колообігу води у природі, в) різниці атмосферного тиску над окремими ділянками поверхні Землі, г) складу повітря та його властивостей.
18. * Які ти знаєш народні прикмети, що віщують погоду?
19. * Для чого потрібні людям відомості про погоду?
20. * Яку роботу виконує вітер у природі та житті людини?
Алгоритм перевірки відповідей до тестів №12.
1. б
2. б
3. а, б
4. б
5. б
6. а
7. а, б, г
8. б
9. а
10. а, б, в, г, д
11. в
12. б
13. в
14. б
15. б
16. а, в, г
17. в
18. * Багато соку у березні-на дощове літо. Часті тумани-на дощове і холодне літо. Який день 1 квітня, такий і весь місяць. Якщо дощ починається великими краплинами, то він ненадовго.
19. * Щодень погода приносить людям радість або біду. Трапляється, що нерідко життя людини цілком залежить від погоди (бурі, засухи, зливи, шторм). Для того, щоб протистояти грізним явищам природи, людям необхідно знати, яка погода буде завтра.
20. * У природі вітер розносить пилок, насіння рослин, руйнує дерева, грунт, на воді утворює хвилі. На життя людини негативно діють сильні вітри (бурі, шторми), вони руйнують посіви на полях, нестійки будівлі. Людина навчилася використовувати силу вітру на вітрових млинах, вітрових електростанціях.
Тести № 13 до теми «Рельєф. Мінерали. Гірські породи. Корисні копалини».
1. Рельєф – це: а) сукупність гір земної поверхні, б) сукупність нерівностей земної поверхні, в) сукупність ярів земної поверхні.
2. Наука, що вивчає рельєф: а) геоморфологія, б) метеорологія, в) астрономія.
3. Рельєф суші складають: а) рівнини, плоскогір’я, гори тощо, б) корисні копалини, в) глибоководні западини, підводні хребти тощо.
4. Найбільшими формами рельєфу є планетарні:
а) материки і океанічні западини, б) гори, рівнини.
5. Рівнинна територія нашої країни представлена:
а) горами, б) океанічними западинами, в) височинами і низовинами.
6. Виберіть назви височин території України:
а) Волинська, б) Подільська, в) Причорноморська, г) Придніпровська.
7. Виберіть назви низовин території України:
а) Поліська, б) Волинська, в) Придніпровська, г) Причорноморська.
8. Гори на території України: а) Анди, б) Кримські, в) Гімалаї, г) Карпати.
9. Сили, що діють на формування рельєфу зсередини - землетруси, вулкани, називають: а) внутрішніми, б) зовнішніми.
10. Чинники, що діють на формування рельєфу ззовні (вивітрювання, робота вод), називають: а) внутрішніми, б) зовнішніми.
11. Тверда оболонка Землі називається: а) гідросфера, б) атмосфера, в) літосфера.
12. Гірські породи – це щільні й пухкі маси, які складають земну кору: а) так, б) ні.
13. Гірські породи відрізняються між собою: а) глибиною залягання, б) масою, в) агрегатним станом, г) пухкістю, щільністю, д) кольором, блиском, е) запахом.
14. Гірські породи за походженням бувають: а) вулканічні, б) осадові, в) магматичні, г) метаморфічні.
15. Корисні копалини поділяються на: а) паливні, б) осадові, в) рудні, г) нерудні.
16. Корисні копалини – це: а) усі гірські породи і мінерали, які є в Світовому океані, б) усі гірські породи і мінерали, які використовує людина.
17. * Наведи приклади корисних копалин свого регіону.
18. * Які спільні властивості, що використовує людина, мають нафта, природній газ чи вугілля. Чим вони відрізняються?
19. * З чого складається граніт?
20. *Доведіть, чи правильний вислів: «Запаси корисних копалин невичерпні». Відповідь обгрунтуйте.
Алгоритм перевірки відповідей до тестів №13..
1. б
2. а
3. а
4. а
5. в
6. а, б, г
7. а, в, г
8. б, г
9.а
10. б
11. в
12. а
13. а, б, г, д, е
14. а, б, г
15. а, в, г
16. б
17. * У Львівській області видобувають кам’яне вугілля, нафту, сірку, природній газ, калійну та кухонну сіль
18. * Спільне у нафти, природнього газу, вугілля є те,що це паливні корисні копалини, їх людина спалює на ТЕС і отримує тепло, вони утворились на протязі мільонів років внаслідок спільної діяльності живої і неживої природи, відмінне – вони в різних агрегатних станах.Також їх переробляють в різні господарські вироби.
19. * Склад граніту неоднорідний. Він складається із сірих зернин польового шпату, світлих і прозорих зернин кварцу, блискучих пластинок слюди чорного або сріблястого кольору.
20. *Вислів «Запаси корисних копалин невичерпні» - невірний тому, що корисні копалини утворювались в природі протягом мільонів років, а людство видобуває їх активно протягом останніх 100 – 150 років. Запаси копалин швидко вичерпуються, не встигаючи відновитись. Незабаром людству прийдеться використовувати штучні замінники виробів з корисних копалин.
Список використаної літератури:
1. В.Р.Ільченко, К.Ж.Гуз, Л.М.Рибалко. Природознавство - Полтава: Довкілля-К, 2006.- 260 с.
2. Книга вчителя біології, природознавства, основ здоров’я: довідково-методичне видання.- Харків:ТОРСІНГ ПЛЮС, 2005.-352 с.
3. Т.М.Васютіна. Практикум з природознавства. 5 клас.- Тернопіль: Навчальна книга- Богдан, 2005.-96 с.
4. Т.С.Котик. Природознавство.Практикум. 5 клас.-Х.:Веста, 2005. – 32 с.
5. Т. В. Красильникова. Природознавство. 5 клас: Робочий зошит.- К.:, Х.: Веста, 2005.-64 с.
6. Т.Г.Гільберг, Л.А. Мирна, В.М. Проценко. Природознавство. 5 клас. Посібник для вчителя.-Тернопіль: ФОП Кошлатий Є.А., 2005.- 62 с.
7. О.Гірний, М.Зінкевич. Природознавство. 5 клас. Навчальний посібник.- Львів: ВНТЛ, 2005.- 51 с.
8. М.М. Савчин. Природознавство. 5 клас: Дидактичний матеріал, - Львів: ВНТЛ – Класика, 2006. – 60 с.
Підписатися на:
Дописи (Atom)